Objectifs

Les entreprises et particulièrement les PME, ressentent de plus en plus le besoin d'intégrer dans leurs effectifs des techniciens pluridisciplinaires qui, sans être des spécialistes de chacun des domaines concernés, auront entre autres missions celles :

• d'assister et de conseiller le chef d'entreprise dans la phase initiale de mise en place d'une démarche QSE ou d'un audit,
• d'entretenir des relations privilégiées et être les interlocuteurs de l'ensemble des partenaires (administrations, institutions et associations),
• d'identifier et analyser les problèmes de manière globale,
• de participer à la construction de stratégies et de conduire des projets visant à améliorer la qualité et à réduire les nuisances et les risques (démarche de certification type ISO 9001/ ISO 14001/ OHSAS18001, accréditation, amélioration continue...),
• d'impulser des actions et coordonner les interventions des entreprises prestataires de services, notamment lors de la mise en place de mesures curatives,
• de veiller au respect des exigences réglementaires et anticiper sur leurs évolutions,
• de sensibiliser et impliquer l'ensemble du personnel et développer une prise de conscience partagée par tous dans la démarche qualité, sécurité, environnement,
• de mener des audits internes ou externes,
• d'exercer le contrôle de la qualité, notamment dans les sociétés industrielles,
• de maîtriser les outils de gestion de la qualité en vue de les faire vivre au quotidien dans l'entreprise.

Public et prérequis

Etudiant ou salarié titulaire d’un BAC +2 (DUT, BTS, L2 ou équivalent) dans le domaine tertiaire ou industriel.

Salarié ayant le niveau BAC pouvant justifier de 5 années d’expérience professionnelle.

Les reconnaissances

• Un Diplôme Européen (BAC+3) "Qualité, Sécurité, Environnement" délivré par la Fédération Européenne Des Ecoles (FEDE).
• Une qualification professionnelle délivrée par l’UIMM : Certificat de Qualification Professionnelle "Technicien de la Qualité" ou "Assistant(e) en sécurité et en environnement".

Modalités

• Durée : 1 an
• En alternance : dans le cadre d’un contrat de professionnalisation (en moyenne 2  semaines en formation / 3 semaines en entreprise) soit 15 semaines de formation
• Admission : pré-sélection sur dossier suivi d’un entretien de motivation. L’admission est effective après signature d’un contrat de professionnalisation avec une entreprise.

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Débouchés

L'emploi peut s'exercer dans l'ensemble des entreprises utilisant (ou souhaitant mettre en place) un système de management de la qualité/sécurité/environnement.

Cette formation est adapté à tous les secteurs d'activités qu'il s'agisse d'entreprises de services ou d'entreprises industrielles, voire même dans le domaine de la santé avec les programmes d'accréditation des cliniques et hôpitaux.

 

Programme

• Culture et Citoyenneté Européenne
  
  • L’Europe, une histoire et une géographie
  • Les institutions et le droit communautaire
  • Les grands enjeux de l’Europe
• Connaissance de l’entreprise
  
  • Economie d'entreprise
  • Gestion de production
  • Visites d'entreprises
• Management de la qualité/outils qualité
  
  • La fonction qualité
  • Les concepts qualité
  • La certification et l'accréditation
  • Le manuel Qualité/Les procédures/Le plan Qualité
  • La norme ISO 9001 et le système de management de la qualité
  • L'AMDEC (Analyse des Modes de Défaillance, de leurs Effets et de leur Criticité)
  • L’HACCP et les référentiels agroalimentaires (ISO 22000, IFS, BRC)
  • L'analyse de la valeur
  • La maîtrise Statistique des Processus
  • Les plans d'expérience
  • L'audit
  • La métrologie
• Le management de l'environnement
  
  • La fonction environnement
  • Les bases de la législation en environnement
  • ICPE (Installations Classées Pour l'Environnement)
  • La gestion des déchets
  • Les pollutions industrielles
  • La norme ISO 14001 et le système de management environnemental
• Le management de la sécurité
  
  • La fonction sécurité
  • Sauveteur secouriste
  • La norme OHSAS 18001 et le système de management de la sécurité
• Vers un système de management intégré QSE
  
  • Le système de management intégré QSE
• Le management et l'animation des hommes
  
  • Les méthodes de résolution de problèmes
  • La conduite de réunion
  • Le management de projet
  • Le développement personnel

Exemple de projets conduits en entreprise

• Participation à la mise en place d’un système de management (ISO 9001 ou 14001 ou 18001)
• Mise en place de l’approche processus
• Mise en œuvre d’un management environnemental
• Réalisation d’un diagnostic environnemental
• Analyse et évaluation des risques
• Mise en place de plan de prévention
• Analyse des accidents du travail et exploitation des résultats
• Réalisation d’audits internes et mise en œuvre de plans d’action
• Veille règlementaire
• Animation de la sécurité

Réglement d'examen

Epreuves	Crédits	Coef.	Forme	Durée
A1 L’Europe, une histoire et une géographie	6	1	QCM	20 min
A2 Les Institutions et le droit communautaire	6	1	QCM	20 min
A3 Les grands enjeux de l’Europe	6	2	Etude et discussion	3 h
B3 Langue Vivante Européenne	12	4	Ecrit + Oral	105 min
D31 Techniques professionnelles	15	6	Etude de cas et QCM	6 h
D32 Stage	15	6	Entretien	30 min
	60	20

 

Objectifs

Véritable interface entre les différents acteurs de l'entreprise et ses parties prenantes (clients, fournisseurs, riverains, organismes publics et associatifs...), le titulaire du Master Européen de Management Développement Durable participe à la prise en compte et à la mise en œuvre des principes du développement durable dans la politique et la stratégie de l'entreprise.

Interlocuteur et référent des principales directions de l'entreprise, il informe, conseille et accompagne la traduction de la stratégie de développement durable de l'entreprise en plans d'actions concrets.

A ce titre, il sensibilise, fédère et motive toutes les parties prenantes autour du projet, rend compte et communique sur les actions conduites et les résultats obtenus en interne au sein de l'entreprise et en externe auprès des parties prenantes.

 

Public et prérequis

- Etudiant ou salarié titulaire d’une licence ou un BAC +3 équivalent dans le domaine tertiaire ou industriel.

- Salarié ayant le niveau BAC pouvant justifier de 5 années d’expérience professionnelle.

 

Les reconnaissances

• Un Master Européen (BAC+5) "Management du Développement Durable" délivré par la Fédération Européenne Des Ecoles (FEDE).
• Une qualification professionnelle délivrée par l’UIMM : Certificat de Qualification Professionnelle "Coordonnateur Développement Durable" ou "Assistant Sécurité Environnement" pour les entreprises de la métallurgie.

 

Modalités

- Durée : 1 ou 2 ans selon le parcours initial

- En alternance : dans le cadre d’un contrat de professionnalisation (en moyenne 2  semaines en formation / 3 semaines en entreprise)

• 15 semaines de formation en 1^ère année
• 13 semaines de formation en 2^ème année

- Admission : pré-sélection sur dossier suivi d’un entretien de motivation. L’admission est effective après signature d’un contrat de professionnalisation avec une entreprise.

 

Débouchés

Ce Master prépare les étudiants aux fonctions de Management du Développement Durable en lien avec toutes les fonctions de l’entreprise : Qualité, Sécurité, Environnement - Ressources Humaines - Achats - Gestion - Production -

Management - Marketing - Commercial,  dans des secteurs variés au sein de moyennes ou grandes organisations.

 

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Programme

- Gouvernance et pratiques managériales

• Les enjeux du développement durable pour l’entreprise
• Communication interne et externe
• Management transversal
• Règlementation et veille règlementaire

- Responsabilité environnementale et sécurité au travail

• Eco-conception
• Logistique, transport et stockage
• Les défis d’une gestion de l’eau optimale
• Réduire ses impacts en termes de rejet atmosphérique
• Maîtriser sa consommation d’énergie
• Gérer ses déchets de manière durable
• Maîtriser les impacts de son activité sur les sols
• Les enjeux de la sécurité
• Ergonomie, Troubles Musculo-Squelettiques
• Les risques dans l’entreprise

- Responsabilités sociétale et économique de l’entreprise

• Transport des salariés, accessibilité
• Relation de l’Homme au travail
• Emploi, compétences, formation
• Intégration territoriale de l’entreprise
• Relations commerciales, risques économiques et politique d’achat
• Production et Politique de Tarification
• Coûts et Investissements
• Contrôle et Pérennité

- Mise en œuvre de la politique Développement Durable

• Stratégie et politique du développement durable
• Relations avec les parties prenantes
• Conduite de projet

 

Exemple de projets conduits en entreprise

- Réalisation d’un diagnostic préalable à la définition d’une stratégie Développement Durable

- Définition et suivi des indicateurs Développement Durable

- Mise en œuvre d'un bilan carbone et étude de solutions de diminution de l'impact

- Accompagnement de projets d'éco-conception

- Intégration du Développement Durable dans l’organisation de la chaîne logistique

- Définition d’une politique d’achat durable

- Mise en œuvre d'une charte Développement Durable avec les parties prenantes de l’entreprise.

- Mise en application des exigences de l'ISO 26000 en termes de RSE

 

Epreuves du master

	Epreuves	Crédits	Coef.	Forme	Durée
1ère année	A4/5 Les entreprises, la concurrence et l’Europe	16	4	Dissertation	4h
	B4 Langue Vivante Européenne - Ecrit	12	2	Ecrit	1h45
	D41.1 Gouvernance et pratiques managériales	6	2	QCM	2h
	D41.2 Responsabilité environnementale et sécurité au travail	10	5	Exercice pratique	3h
	D42 Mémoire d’entreprise	16	7	Grand Oral	1h
2ème année	B5 Langue Vivante Européenne – Oral	12	2	Oral	45 min
	D51 Responsabilité sociétale et économique de l’entreprise	16	6	QCM	50 min
	D52 Mise en œuvre de la stratégie Développement Durable	16	6	Etude de cas	3h
	D53 Thèse professionnelle	16	6	Oral	1h

 

Objectifs de la formation

Le métier de Graphiste Concepteur consiste à concevoir et développer des messages visuels, apportant des solutions spécifiques à un besoin en communication, au travers de différentes étapes, qui passent par l’analyse d’un besoin client, l’élaboration d’une copy-stratégie, la réalisation, la fabrication et éventuellement la mise-à-jour des supports de communication.

Afin de construire une stratégie de communication, conforme à la demande du client, le Graphiste Concepteur analyse le contexte interne et externe de son client. Cette étape permet de définir des axes créatifs pertinents et d’engager des recherches graphiques, qu’il présente ensuite au client, pour validation. Il développe l’axe retenu et supervise la phase de fabrication. Tout au long du processus, il est en relation étroite avec les intervenants de la chaîne graphique, afin de respecter les contraintes budgétaires, fixées par le client et d’assurer le suivi qualité. Il peut être sollicité pour la mise-à-jour de certains contenus.

Activités principales du Graphiste Concepteur :

• Elaborer une copie-stratégie
• Elaborer une démarche créative
• Choisir et développer un axe créatif
• Assurer le suivi de la production

Public et prérequis

• Pour suivre la formation, les participants doivent justifier d’une formation préalable de niveau IV ou équivalent.
• L'admission se fait après étude du dossier de candidature et entretien
• Le dossier de candidature peut être téléchargé au format PDF.

Débouchés

• Le titre de graphiste concepteur forme de jeunes designers de l’image capables d’occuper à terme les fonctions de chef de projet.
• En entreprise: le graphiste concepteur peut être salarié d’agence de création ou intégré à une entreprise (avec une mission de direction d’équipe créative et de réalisation, de suivi de projet), employé de collectivités locales ou administrations (conseil, conception et gestion de programmes), ou indépendant après quelques années d’expérience.

Durée

• 2 ans

Organisation des études

• En formation initiale à temps plein
• en alternance (16 semaines de cours, soit 560 heures par année)

Statut

• Stagiaire de la formation professionnelle

Coût

• Nous consulter

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Programme

• Recherches plastiques :
  Développer une démarche personnelle à travers des recherches plastiques, investir une plus grande variété de moyens d’expression et savoir exploiter sa créativité.
• Arts techniques et civilisations :
  Réinvestir les liens repérés entre les productions d’arts appliqués et celles issues d’autres formes artistiques.
• Culture technique et technologique :
  Elargir le champ des domaines de connaissances techniques et technologiques pour opérer des choix adaptés à la nature des projets.
• Démarche créative :
  Analyse et reconstruction de la problématique afin d’optimiser les réponses graphiques.
• Philosophie et sciences humaines :
  Ces matières doivent permettre de favoriser une démarche réflexive et critique en s’appuyant sur une culture générale nourrie par la philosophie, la sémiologie et les sciences humaines.
• Langues vivantes :
  Etre capable de comprendre et transmettre des informations en utilisant le vocabulaire technique approprié.
• Moyens informatisés :
  Atteindre le niveau de compétence technique exigé par le milieu professionnel et développer une culture logicielle dynamique.
• Droit, gestion appliqués :
  Acquérir les connaissances de droit et d’économie indispensables à la pratique professionnelle.

Périodes en entreprise

• En alternance : les périodes en entreprise se substituent aux stages obligatoires.

Réglement d'examen

Contrôle continu des connaissances

Les contrôles de capacités, connaissances et savoir-faire sont effectués, soit sous la forme du contrôle continu soit sous la forme d’épreuves ponctuelles.

• Validation de l’année 1
  Le passage de première en seconde année de formation est prononcé par le chef d’établissement sur proposition émise par l’équipe pédagogique en conseil de classe.
• Validation de l’année 2
  Au cours de la seconde année, les étudiants réalisent un projet individuel, dit « projet de synthèse », à partir d’un thème qui peut être:
  - soit choisi par l’étudiant,
  - soit défini en concertation avec les professeurs et les membres de la profession,
  
  L’étudiant soutiendra son projet devant un jury composé de professionnels. L’obtention du diplôme est déterminée par le résultat de cette soutenance et la moyenne de l’étudiant au contrôle.

Validation

• Validation des acquis par contrôle continu tout au long de la formation et examen de fin d’études.
• Certificat de Formation Professionnelle de l’AFIP
• Diplôme d’école AFIP

 Objectifs

A l’issue de sa formation, le participant est en mesure d’exercer pleinement les cinq activités principales présentées ci-dessous ainsi que les activités de veille technologique et de support technique.

Au terme du cursus, il sera capable de :

• Concevoir une application informatique
• Développer une application informatique,
• Documenter les applications informatiques développées et réaliser les manuels
• de référence,
• Réaliser le support applicatif aux utilisateurs et aux autres services de la DSI,
• Maintenir et faire évoluer l’application informatique

Public et prérequis

Titulaires ou postulants ayant le niveau III Education Nationale :

• DEUG : maths-physiques,
• BTS : Informatique, IRIS
• DUT : Informatique, Génie électrique et informatique industrielle, Statistiques et traitement de données, Génie des télécommunications et des réseaux, Services et réseaux de communication
• Titres professionnels de niveau III en informatique (Ministère du travail) : Technicien Supérieur en informatique de gestion (études et développement, gestionnaire exploitant), Développeur informatique,

L'inscription ne se fait qu'après entretien de positionnement : entretien individuel, tests d'évaluation des pré-requis et définition du plan de formation dans le cadre d'un parcours individualisé

Le dossier de candidature peut être téléchargé au format PDF.

Durée

Selon le parcours défini et le statut du participant

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Organisation des études

• En formation à temps plein ou en alternance selon le statut.
• En fonction du statut, la formation peut être réalisée dans le cadre d'une action de groupe à date fixe et programme standardisé ou d'une action à parcours individualisé (contenu spécifique adapté et début de la formation au fil de l'eau).

Statuts

• Salarié en contrat de professionnalisation
• Salarié en période de professionnalisation
• Salarié en Congé Individuel de Formation (CIF)
• Salarié au titre du plan de formation de l'Entreprise
• Stagiaire à titre individuel

Validation

• Validation des acquis par contrôle continu tout au long de la formation.
• Certificat de Formation Professionnelle de l'AFIP
• Possibilité de passer des certifications Editeurs (Microsoft ...) et de valider un cursus de certifications Microsoft

Coût

• Le coût est fonction de la durée du parcours défini, de sa durée et du statut du participant
• Nous consulter

Programme

Le contenu de la formation est modulable après évaluation des acquis, en fonction des besoins du futur stagiaire.

Le programme ci-dessous est donné à titre indicatif, des modules peuvent être ajoutés ou supprimés afin de composer un parcours individualisé pour chaque stagiaire.

Système d'information

• L'architecture matérielle
• Les architectures réseaux
• L'architecture logicielle
• L'analyse du système d'information

Méthodes, techniques et normes

• Méthodes de recueil et d'analyse des besoins
• Elaboration du cahier des charges
• Méthodes de conception et de modélisation de données
  UML
• Les outils et techniques, de la spécialisation aux tests
  Les outils et techniques de préconisation (maquettage et prototypage)
  les outils et techniques de tests
• Langages et techniques de programmation
  Javascript / HTML dynamique
  CSS
  Programmation objet / JAVA
  Maîtriser l'environnement Eclipse
  Programmation en C# dans l'environnement Visual Studio.net
  Dreamweaver
• Langages et techniques de requêtes
  PHP - Développement de sites Web dynamiques
  PHP - Programmation Objet, XML, Architecture XML-XML Query

Gestion de projet

• Les différents cycles de vie et la démarche qualité
  les cycles de vie d'un projet informatique
  La démarche Qualité en informatique
• La conduite de projets informatiques
• Les différents acteurs du projet
• L'organisation des revues de projet

Services

• Assistance et formation des utilisateurs
  Techniques de formation des utilisateurs
  Processus, procédure et mode opératoire
• Le déploiement et la mise en production
• La maintenance applicative
• La sécurité des systèmes d'information

Communication et management

• Veille technologique et prospective
• Organisation de l'entreprise
  Analyse systémique
  Sociologie des organisations appliquée aux métiers de l'informatique
• Techniques communication
  Communication écrite et orale
  Conduite de réunion
  Techniques de négociation
• Droit informatique

Objectifs

A l’issue de sa formation, le participant est capable d’exercer pleinement les quatre activités principales présentées ci-dessous, ainsi que les activités de veille technologique :

• Participer à la conception et au développement de la structure de la base de données
• Mettre en exploitation les ressources et permettre l’évolution de la base de données
• Administrer les accès aux utilisateurs et assurer la cohérence des données
• Mettre en place un support et une assistance 

Public et prérequis

Toute personne ayant le niveau III Education Nationale dans l’une des filières suivantes :

• DU Responsable de projet bureautique, informatique, communication et multimédia.
• BTS : informatique de gestion, statistique et traitement informatique des données, informatique de gestion, option développeur d’applications, informatique de gestion, option administrateur de réseaux locaux d’entreprise.
• DUT : Informatique, génie électrique et informatique industrielle, statistiques et traitement informatique des données, services et réseaux de communication.
• LICENCE PRO : Systèmes informatique et logiciels, (options : Ingénierie, intégration interopérabilité des SI, Internet, images et documents, informatique distribuée et échanges de données d’entreprise, développement et administration Internet/Intranet, systèmes d’information et réseaux embarqués), Métiers de l’informatique, systèmes informatiques et logiciels spécialisés génie logiciel bases de données réparties.
• Titres professionnels de niveau III en informatique (Ministère du travail) : technicien supérieur en informatique de gestion (études et développement,  gestionnaire exploitant), développeur informatique, technicien supérieur gestionnaire de ressources informatiques, technicien supérieur de maintenance et service en informatique, technicien supérieur de support en informatique, diplôme de qualification supérieure options : systèmes et réseaux, développement bases de données, informatique générale, spécialiste en bases de données sur système ouvert

L'inscription ne se fait qu'après entretien de positionnement : entretien individuel, tests d'évaluation des pré-requis et définition du plan de formation dans le cadre d'un parcours individualisé

Le dossier de candidature peut-être téléchargé au format PDF.

Durée

• Selon le parcours défini et le statut du participant

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Organisation des études

• En formation à temps plein ou en alternance selon le statut.
• En fonction du statut, la formation peut être réalisée dans le cadre d'une action de groupe à date fixe et programme standardisé ou d'une action à parcours individualisé (contenu spécifique adapté et début de la formation au fil de l'eau).

Statut

• Salarié en contrat de professionnalisation
• Salarié en période de professionnalisation
• Salarié en Congé Individuel de Formation (CIF)
• Salarié au titre du plan de formation de l'Entreprise
• Stagiaire à titre individuel

Validation

• Validation des acquis par contrôle continu tout au long de la formation.
• Certificat de Formation Professionnelle de l'AFIP
• Possibilité de passer des certifications Editeurs (Microsoft ...) et de valider un cursus de certifications Microsoft

Coût

• Le coût est fonction de la durée du parcours défini, de sa durée et du statut du participant
• Nous consulter

Programme

Le contenu de la formation est modulable après évaluation des acquis, en fonction des besoins du futur stagiaire.

Le programme ci-dessous est donné à titre indicatif, des modules peuvent être ajoutés ou supprimés afin de composer un parcours individualisé pour chaque stagiaire.

Système d’information

• La place des bases de données dans l’analyse et la conception des systèmes d’information
Bases de données et système d’information


• Méthodes de conception
Merise
UML


• Les outils d’aide à la conception
Conception, outils et techniques de bases de données relationnelles

Conception et administration des bases de données

• Les langages liés aux SGBD
Oracle SQL+
Oracle PL/SQL
Oracle Pro C


• Les règles de gestion des bases de données
  
  
• Tests d’intégration et de migration
  
  
• L’administration des bases de données
Administrer et maintenir une base de données Microsoft SQL Server
Implémentation d’une base de données Microsoft SQL Server


• L’optimisation des bases de données

Systèmes, réseaux, sécurité et autres SGBD

• Les systèmes d’exploitation
L'essentiel de l'administration de serveurs Windows Server 2008


• Les architectures réseaux
  
  
• Le paramétrage et les droits d’accès aux utilisateurs
Gérer l’identité et les accès à Windows Server 2008 Active directory


• Quelques références en matière de SGBD

Services

• Assistance et formation des utilisateurs
Techniques de formation des utilisateurs
Processus, procédure et mode opératoire
Relations avec les utilisateurs


• Sauvegarde et restauration

Communication et management

• Veille technologique et prospective
  
  
• Organisation de l’entreprise
  
  
• Gestion de projets
  
  
• Techniques de communication
Communication écrite et orale
Conduite de réunion
Techniques de négociation


• Droit informatique
  
  
• Anglais